德国双元制任务驱动模式在职校教学中的应用——以电子类课程为例

• 作者: 杨龙[1]
• 来源期刊: 教育界：高等教育研究
• 学科: 交通运输
• 关键词: 德国双元制任务驱动模式 电子类课程 优势 应用
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 152
• 页数: 1页
• 分类号: U469.3
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨龙		5	0	0.0	0.0