小学英语"四有"课堂构建策略探究

• 作者: 桂艺菲
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 有趣 有味 有效 有用 课堂构建
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 字数: 1832字
• 语种: 中文

摘要

四有"课堂即教师上课"有趣、有味",学生学习"有效、有用","有趣、有味"是指教师在课堂上,能将学生学习的兴趣激发出来,对学生的学习动机进行有意识的培养."有效、有用"是指学生能够认识到,所学材料和内容的价值和意义,使知识能真正的学以致用,利用所学的知识,解决实际生活中的问题."四有"课堂的构建,对小学英语学习,具有重要的意义,本文对此进行了探究.