网络背景下大学英语教学形成性评估探究

• 作者: 张俊敏
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 网络 大学英语教学 形成性评估
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2597字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2016.05.042

摘要

形成性评估既包括学业测试、水平测试、诊断测试等测试性评价，也包括教师课堂观察、创建学习档案袋、学习效果评价等非测试性评价。随着网络技术日益融入到大学英语教学中，传统的终结性评估已经难以全面推动教学发展，而形成性评估则可以与之形成互补，成为大学英语教学评估的有效手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张俊敏		5	2	1.0	1.0