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让学生成为真正的学习主人----《三角形的面积》的教学案例

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浅析三角形全等的判定
全等三角形
判定
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推理论证
心--三角形的“魂”--由三角形的“心”的教学实践想到的
生活数学化
三角形心的应用
数学教学与实践
让学生真正成为学习的主人
新课程
学习的主人
信心
学习方法
全等三角形单元教学策略浅谈
全等三角形
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文献信息
篇名 让学生成为真正的学习主人----《三角形的面积》的教学案例
来源期刊 科学咨询 学科
关键词
年，卷（期） 2016,（11） 所属期刊栏目 教学案例
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号
字数 3592字 语种 中文
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