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摘要:
在学习的过程中,学习者往往处于一种被动的地位,他们不能自出的选择想要学习的对象,而只能被动的接受信息,因此造成从小就不具备自主学习的能力。无论是在幼儿教学活动,还是在中学课程的学习中,这一问题是始终存在的。尤其是幼儿的美术教学,教师在指导学习的过程中应该适当的对教学方式予以转变,从原有的条条框框中突破出来,积极的锻炼幼儿在美术学习中动手、动脑以及动口的能力,使他们成为学习的主动者,这样才能达到学习的真正目的。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让幼儿在美术活动中体验自主学习的乐趣
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 幼儿 美术活动 自主学习 乐趣
年,卷(期) wldh_2016,(4X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-
页数 1页 分类号 G613.6
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幼儿
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