问题教学中培养学生创新思维能力的探讨--基于大学英语翻转课堂模式

• 作者: 周晓玲 黎晓妮
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 文学
• 关键词: 问题教学 创新思维能力 翻转课堂 策略 探讨
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 外语翻译
• 页码范围: 165-167
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 4725字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2016.08.074

摘要

翻转课堂所倡导的自主学习、独立思考、研究性学习及新型师生关系与我国新课改的理念不谋而合。翻转课堂实施过程中，问题是一条主线并贯穿于整个教学过程的始终。这促使问题教学在翻转课堂模式下孕育了新的发展。问题教学以培养学生独立解决新问题为目标，翻转课堂模式下的问题教学更能引发学生兴趣、激发学生思考以及培养与发展学生的创新思维能力。