对高中英语课堂上情境教学法的一些思考

• 作者: 王楠楠
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 情境创设 情境教学法 知识教学 学习过程 课堂教学 阅读文本 促进作用 文本阅读 教学文本 现场表演
• 年，卷（期）: zxsyy_2016,（28）
• 页码范围: 20-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

<正>情境的合理创设对于语言的学习过程而言非常重要,可以为高中英语课堂教学的实效性带来极大提升。情境创设的模式可以深入到英语教学的很多不同阶段,对于不同的教学内容、教学目标,这一模式都有着较好的适用性。教师在创设情境时应当结合多方面进行合理的考量,对于情境创设的方式,引入的一些素材等都要有合理的把握。这样才能让情境创设的优越性有更好的体现,并且能够为知识教学带来积极促进作用。1.直观的情境创设模式

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王楠楠		6	1	1.0	1.0