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摘要:
大学英语口语是涉外护理专业的核心课程,目的是培养学生口头交际的技能,但学生获得的只是"哑巴英语".究其原因,口语教学内部生态语境失衡,如语言输入不地道、教学资源不丰富、教学方法不生动、心理环境不成熟等.该文应用教育生态学的理念和思维方式,探讨口语教学的生态规律,以构建大生态语言输入,提高生态语言产出效能.
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关键词云
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文献信息
篇名 教育生态视域下的大学英语口语教学——基于高职涉外护理专业
来源期刊 海外英语(上) 学科 教育
关键词 大学英语 口语 教育生态学 涉外护理
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 高职英语教育
研究方向 页码范围 39-40,42
页数 3页 分类号 G642
字数 4671字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李颖钰 长沙卫生职业学院国际护理系 19 6 1.0 1.0
2 邹俊平 长沙卫生职业学院国际护理系 18 3 1.0 1.0
3 陈云华 长沙卫生职业学院国际护理系 19 49 5.0 6.0
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研究主题发展历程
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