中美合作教育模式在国际护理人才培养改革中的应用效果

• 作者: 张秀平 柳秋实
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 教育,护理 教育模式 本科护生 中美合作 人才培养
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 598-602
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2016.05.002

摘要

目的：探讨应用国际护理人才培养教学模式改革的效果。方法选择济宁医学院护理学专业涉外护理本科2008级127名学生,采用传统的涉外护理人才培养方案进行培养；选择2009级46名学生,采用中美合作教育模式进行人才培养。以大学六级英语通过率、护理专业课成绩、NCLEX-RN模拟考试成绩、美国专家等级评价及访谈等评价教学模式改革效果。结果六级英语通过率2009级学生为84.78%,2008级学生为66.93%,差异有统计学意义(χ2=5.30,P<0.05)；NCLEX-RN模拟题测试平均成绩2009级学生(66.41±9.06)分,2008级学生(60.18±7.91)分,差异有统计学意义(t=3.14,P<0.01)；两届学生护理专业课平均成绩2009级学生(65.91±7.41)分,2008级学生(64.70±12.93)分,差异无统计学意义(t=1.09,P>0.05)；美国专家等级评价结果显示2009级学生第8学期护理专业英语听说能力较第3学期显著提高,差异有统计学意义(χ2=36.06,P<0.01)。结论采用中美合作教育模式培养国际护理人才是有效可行的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳秋实	济宁医学院护理学院	30	177	8.0	12.0
2	张秀平	济宁医学院继续教育学院	20	74	5.0	7.0