浅谈小学语文课堂教学中的有效朗读策略

• 作者: 田大军
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 有效 朗读策略 作用 朗读技巧 综合素养
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

在小学语文课堂教学过程中,朗读是一项基本的训练方式,在朗读教学中学生的眼、口、手、脑等各种感官被综合调动起来通过参与,对文章内容形成一种独立的感官思维,加深对文章的理解和感悟。在语文课堂教学过程中,教师要充分认识到朗读的重要作用,对学生进行适当的朗读技巧的点拨与指导,有效提高学生的朗读能力,进而促进学生语文综合素养的形成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田大军		1	0	0.0	0.0