略谈小学美术教师视觉文本解读能力的培养

• 作者: 臧卫丽
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 小学美术 视觉文本 解读能力
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 师资·培训
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G623.75
• 字数: 2718字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2016.07.018

摘要

通过分析《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》要求,提出小学美术教师视觉文本解读能力培养的必要性,并以此为研究的基本问题,分析帕诺夫斯基、皮埃尔·布迪厄、约翰·B.汤普森的视觉文本解读观点.最后,通过从社会环境、历史因素、作品构成要素、个人因素等方面考虑,提出视觉文本解读的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	臧卫丽		1	0	0.0	0.0