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摘要:
针对合作学习中常见的滥用合作学习、教师放任自流及评价方法不恰当等问题,通过在合作学习时合理进行分组及组内分工、重点关注合作学习的过程、优化评价方法,将在合作学习由“课内”拓展到“课外”等方法,较好的实现了学生互助共赢的目的.
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文献信息
篇名 高职学生中有效开展合作学习的对策和措施
来源期刊 中国保健营养 学科
关键词 高职学生 合作学习 问题 对策
年,卷(期) 2016,(28) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 9
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 管林丽 4 5 1.0 2.0
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节点文献
高职学生
合作学习
问题
对策
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期刊影响力
中国保健营养
旬刊
1004-7484
14-1172/R
大16开
北京市100084-60信箱
82-911
1992
chi
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