多元化课堂活动对提升英语口语教学质量的实践与思考

• 作者: 苏颖
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语口语 多元化 课堂活动
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 5582字
• 语种: 中文

摘要

本文主要针对双语学生的特点,论述了多元化口语课堂活动在教学中的应用与思考.在教学实践中,引入和借鉴了多位国内外教师课堂活动设计理念,加以本人再研究改良,设计出多元的口语课堂教学活动模式,合理运用测评体系来衡量学生参与度及口语能力的提高程度,采用口语前后测方式对活动效果加以论证,对活动进行动态调整,以达到学生主动参与、积极互动、提高英语交际能力的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏颖	内蒙古农业大学外国语言学院	10	11	2.0	3.0