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摘要:
现在为数众多的高职院校中,普遍存在着一个教师负责一门甚至多门课程的情况,教师的专业知识多来源于教师自觉的自我提升。校内无法组织教研活动和学科教学教法等教学环节的探讨,势必迫切需要校外联合,组织有效的学习交流。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 助力民办高职院校教师教学水平提升的两点建议--以会计专业为例
来源期刊 企业导报 学科
关键词 高职院校 专业教师 专业水平 提升 建议
年,卷(期) 2016,(14) 所属期刊栏目 企业发展与规划
研究方向 页码范围 69-69
页数 1页 分类号
字数 1645字 语种 中文
DOI 10.19354/j.cnki.42-1616/f.2016.14.48
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 敖俐君 20 12 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
专业教师
专业水平
提升
建议
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
企业导报
半月刊
1671-1599
42-1616/F
大16开
湖北省武汉市
38-364
2000
chi
出版文献量(篇)
27484
总下载数(次)
79
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