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摘要:
<正>情境教学是课程改革过程中探索出来的新型教学方式。这种教学方式主要是指创设学生熟悉的问题情境,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性与主动性,使学生由被动接受知识,转变为主动汲取知识,从而提高学习效率,保证课堂教学的有效性。一、联系生活实际设计初中数学问题情境数学具有复杂性和应用性的特点,我们生活中处处充满数学。此外,初中生主要依靠感性思维进行学习,教师联系生活创设问题情境完全符合学生的思维方式,降低学习难度,
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篇名 初中数学教学中的问题情境设计
来源期刊 学子:理论版 学科 教育
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年,卷(期) 2016,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-
页数 1页 分类号 G633.6
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学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
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