花自飘落水自流——语文课课前的预设和课中的生成的探索

• 作者: 符秀丽
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 语文课堂 生成性 预设性
• 年，卷（期）: wldh_2016,（6X）
• 页码范围: 50-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

"预设"与"生成"是一对辩证的统一体。就对立而言,他们是两个不同的概念,有各自的特征;就统一而言,"预设"是"生成"的基础,"生成"是"预设"的提高,二者相互依存,预设的一厢情愿与生成的千变万化,演绎着一幕幕:剪不断、理还乱,才下眉头、却上心头的智慧交响曲。本文结合《触摸春天》《生命生命》两节公开课例,谈谈笔者对语文教学中应如何处理预设和生成之间关系的思考。

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1	符秀丽		1	0	0.0	0.0