关于高职英语翻转课堂教学的行动研究--以浙体院社体专业为例

• 作者: 林雅
• 来源期刊: 校园英语（上旬）
• 关键词: 高职英语 翻转课堂 行动研究
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 77-77,78
• 页数: 2页
• 字数: 3864字
• 语种: 中文

摘要

长期以来外语课堂教学始终以教师讲——学生听的模式为主，学生一直于被动的受教地位，学分是他们最终的学习目的，而最为重要的语言实践过程往往被忽略，这也导致大部分学生失去了学习外语和使用外语的积极性。为了改变这种高职英语课堂学习的被动状态，笔者将“翻转课堂”的理念引入浙体院社体专业的高职英语课堂教学中，与教学实际相结合，采用行动研究法，探索可行的课堂教学的过程设计、学习材料的设计与开发及评价手段，以达到优化教学模式，引导学生课内外自主学习，变被动接受语言知识为积极利用丰富的信息资源和手段，主动、有效地吸收语言知识的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林雅		8	16	1.0	4.0