浅谈中学化学分层次教学

• 作者: 张志
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 分层次教学 学生分层 教学目标分层 分层施教
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 187
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 1756字
• 语种: 中文

摘要

中学化学教学,由于受班级授课制的束缚,教师从备课、授课、作业、辅导、考查到评价,很少顾及好、中、差各类学生的智能差异,使得学优生吃不饱,学困生吃不了,中等生吃不好.要让所有学生学有所获,提高综合素质,教师就要面对学生的差异,实施分层教学,使学生最终获得成功.