从源于生活入手,提升学生数学素养——谈陶行知理论在数学教学中的积极作用

• 作者: 戴静
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 生活教学 小学数学 陶行知理论
• 年，卷（期）: wldh_2016,（7X）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

伟大的教育学家陶行知先生,提出了许多有关生活教育的理论,这些理论对现代教学来说意义非凡。新课程改革中,也将生活教育提升为重要的教学模式之一。尤其是在小学数学教学中,更加强调数学与生活实际的关联,强调知识的实际来源,以及在生活中的应用。这也是提升学生素养的一种有效教学方法之一。教师在教学中,要善于以陶行知教育思想为指导,挖掘生活资源,以实现灵动小学数学课堂的构建。

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1	戴静		1	0	0.0	0.0