作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
小学阶段是学生的数学启蒙阶段,在整个数学学习阶段中占据着重要地位.因此,每一位数学教师都应该合理地调整教学手段及内容,激发学生的数学兴趣.陶行知先生是著名的教育家,他提出了许多极具实用性的教学原则,如寓教于乐、教学做合一、与生活紧密联系等,这些教学原则值得每一个数学教育工作者学习.
推荐文章
陶行知思想指导生物教学
陶行知
爱的教育
探究创新
生物教学
陶行知教育思想在小学语文阅读教学中的应用
小学语文
阅读教学
陶行知教育思想
应用研究
陶行知生活教育思想在小学数学教学生活化中的应用分析
陶行知生活教育思想
小学数学
教学生活化
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 实践陶行知教学思想,优化小学数学教学
来源期刊 新课程 学科
关键词 实践 陶行知教学思想 小学数学
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 教学研究2
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周婷 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
实践
陶行知教学思想
小学数学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
论文1v1指导