高职高专英语限定写作测试与随意写作测试的效度对比研究

• 作者: 郑玮
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 测试效度 随意写作测试 限定写作测试
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 高职英语教育
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 5149字
• 语种: 中文

摘要

目前，高职高专英语写作测试整体上采用的是单一的限定写作题型，即要求学生在限定的主题和提纲下完成一篇英语作文。对这种僵硬的写作模式，很多语言学家都提出了质疑。与之相比，随意写作测试为学生提供了较大的写作空间，它没有设定提纲和固定主题，使学生直抒胸臆，充分发表自己的观点。该文通过实证研究来对比研究这两种题型的测试效度，探索今后高职高专写作教学和测试的发展对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑玮	长春金融高等专科学校基础部	14	2	1.0	1.0