初中数学分层教学研究

• 作者: 冉勇
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 分层教学 研究
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G622.0
• 字数: 1792字
• 语种: 中文

摘要

初中数学教学质量提高一直是教学过程中一个急需解决的问题，由于初中数学本身具有较强技巧性以及抽象性，所以学生在数学学习过程中感到非常吃力，经常会出现付出了很多努力但是仍然得不到任何实质性回报现象。而分层教学是一个既能够做到倾向全体又能够做到因材施教的教学模式。通过在初中数学教学过程中使用分层教学模式，不仅能够提高数学教学质量发展，还能够提高每个学生综合数学能力。接下来，我们将对在初中数学教学过程中应用分层教学模式进行具体阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冉勇		25	15	3.0	3.0