有效运用数学案例做好数学概念教学

• 作者: 李学莲
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 数学 概念 历史 案例 渗透
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 字数: 2285字
• 语种: 中文

摘要

数学概念是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映形式，即一种数学的思维形式。数学概念看似简洁，然而却是数学原理、数学规律的重要体现。由于数学概念的理论性、抽象性强，传统教学中学生难学、教师难教，导致学生只是简单的了解数学概念，对于概念背后的原理却知之甚少，严重制约着学生的数学综合素质。所以教学中就需要教师能够不断创新教学模式，有效运用数学历史案例来培养学生对于数学概念的认知。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李学莲		4	2	1.0	1.0