基于核心能力的护理解剖学教学设计 ——以解剖学之心为例

• 作者: 成敏
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 核心能力 教学设计 解剖学
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 3106字
• 语种: 中文

摘要

基于提高护士核心能力,尝试进行解剖学教学改革,根据以学定教的教学理念,依据学生具体情况选择合适的教材、教学方法,合理进行心血管系——心的教学设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成敏		9	4	1.0	1.0