职校班主任培养工科专业学生情商的策略研究

• 作者: 周珊珊
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情商 职业学校 工科专业学生
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G455
• 字数: 3930字
• 语种: 中文

摘要

通过对职业学校工科专业学生情商现状分析,指出班主任在学生情商培养过程中扮演的学生成长的合伙人、学生"野性"的保护者、学生成人的点拨者、学生情感的引导者的重要角色,对班主任培养工科专业学生情商提出几点建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周珊珊	江苏师范大学教育科学学院	2	2	1.0	1.0