小学语文课堂教学增效减负的策略探究

• 作者: 陈茂龙
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课堂教学 增效减负
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 116-116
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

小学语文课堂是整体教学中的基础，因而需提高小学语文课堂的整体质量与效率。随着新课改的不断深入，小学语文课堂教学中取得了一定的成就，但是其中也有着很多的不足。其中，最大的问题就是高投入低产出。而增效减负是新课改中主的内容，更是现代教育中的主任务。在应试教育中，学生在语文课堂教育中很难能够体会到乐趣的，就没有办法在轻松的环境学习，这样是不利于学生健康快乐的成长。因此，就小学语文课堂教学增效减负的策略进行分析与研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈茂龙		2	4	1.0	2.0