注重情景创设探究，提高语文课堂教学质量

• 作者: 代麟
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 语文教学 创设情景 方法 效果
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 字数: 2326字
• 语种: 中文

摘要

创设情景是提高教学效果的有效途径，是实施教学的关键。高中语文教学中情景的创设有利于学生进行自主、合作、探究式学习，有利于学生语文基础知识与基本技能的掌握，更有利于学生对文章内容的理解与积极健康的情感、态度、价值观的形成。