小学英语课堂即时评价研究

• 作者: 王淼
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 即时评价 现状 主体 策略
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 字数: 2634字
• 语种: 中文

摘要

课堂即时评价存在于学生的整个课堂过程中,旨在对学生在具体教学情境中的真实表现给予科学评价.然而,课堂即时评价存在评价量少、质低,评价目标不明确,评价流于形式等问题.本文以“小学英语课堂教学中的即时评价”为内容核心,促进实现评价主体的共生共赢、评价策略的多维切入,力求更好地发挥小学英语课堂中即时评价的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王淼		1	0	0.0	0.0