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《3ds max》课程教学实践探讨
《3ds max》课程教学实践探讨
作者:
王乐
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教学目标
案例式教学
自主学习
合作学习
探究性学习
摘要:
3ds max是一门实践性很强的课程,在教学中要树立正确的艺术设计人才培养观,明确教学目标,梳理知识结构,采用案例式教学方法,注重实训技能,采取自主学习、合作学习和探究性学习相结合的教学方式,着重培养学生的思维能力,培养学生学会学习、合作和独立分析解决问题的能力.
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篇名
《3ds max》课程教学实践探讨
来源期刊
大观
学科
关键词
教学目标
案例式教学
自主学习
合作学习
探究性学习
年,卷(期)
2016,(12)
所属期刊栏目
教育论坛
研究方向
页码范围
159
页数
1页
分类号
字数
2366字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王乐
河南工业贸易职业学院艺术设计系
22
47
4.0
5.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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(1)
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研究主题发展历程
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案例式教学
自主学习
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探究性学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大观
主办单位:
开封东京文学文化传媒有限责任公司
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-8250
CN:
41-1431/J
开本:
大16开
出版地:
河南省开封市
邮发代号:
36-20
创刊时间:
2014
语种:
chi
出版文献量(篇)
20031
总下载数(次)
79
总被引数(次)
3361
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