多媒体教学课件设计的常见误区

• 作者: 王丽
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 课件 误区 教学理念 应用水平
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2394字
• 语种: 中文

摘要

现今,多媒体课件在教学中得到广泛应用,但有不少老师在制作时存在着一些误区.一个实用、美观、高效的课件不能过于花哨;选取的各种素材能紧扣主题,体现教学意图;课件内容应简洁凝练,利于拓展和生成;对于课件中的非标准答案可删去,由老师进行点评总结;课件的设计上应增强互动性,提升教学效果.另外,一个好的课件不光需要制作者有充足的教学理念,还需要有扎实的电脑应用水平才行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽		1	0	0.0	0.0