分层教学--全面提高初中英语教学的有效策略

• 作者: 李光欢
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 初中英语 分层教学 素质教育
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 字数: 2466字
• 语种: 中文

摘要

在教学中要突出以学生为主体的思想，就必须尊重个体差异，因地制宜、因人实施。即强调在面向全体学生的同时，关注每个学生个体、尊重个体差异。在英语教学中如果我们教师对所有学生采用单一的教学方法，就不能适应所有学生的学习特点和水平，更不能满足他们的需求，由此就会导致教学班级中优秀的学生因“吃不饱”，使其潜能难以得到充分的发挥。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李光欢		4	0	0.0	0.0