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浅谈新课改下物理课堂教学中的科学探究
浅谈新课改下物理课堂教学中的科学探究
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摘要：
通过这几年的听课和上课积累的几个科学探究实例,从科学探究内容的选择,探究方案设计的出发点,探究过程的重视和有效指导等几方面,探讨了对物理课堂教学过程中科学探究的几点认识.
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高中物理
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文献信息
| 篇名 | 浅谈新课改下物理课堂教学中的科学探究 | ||
| 来源期刊 | 中国校外教育（上旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 科学探究 物理规律 学生认知 探究过程 有效指导 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（5） | 所属期刊栏目 | 新课程实施 |
| 研究方向 | 页码范围 | 106 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1644字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
科学探究
物理规律
学生认知
探究过程
有效指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(上旬刊)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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语种：
chi
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