浅谈小学多媒体教学的认识误区及对策

• 作者: 刘学刚
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 小学 多媒体教学 误区 对策
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 信息技术
• 页码范围: 165-165
• 页数: 1页
• 字数: 2103字
• 语种: 中文

摘要

如今，我国小学教学课堂并没有真正发挥多媒体在其中的重要作用。为此，经过研究，对走出误区提出建议。谨此希望通过这些对策与建议的提出，促使当代小学课堂对多媒体的有效利用，为小学素质教学体系的完善，提供重要帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘学刚	山东省济南市长清区万德镇中心小学	4	1	1.0	1.0