五年制高职护理专业新生专业认同与自我效能感的关系研究

• 作者: 陶凤燕
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护生 专业认同 自我效能感
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G455
• 字数: 1955字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨五年制高职护理专业新生专业认同和自我效能感的关系.方法 采用高职护生专业认同调查问卷和一般自我效能感量表,对385名五年制高职护理专业新生进行问卷调查.结果 五年制高职护理专业新生专业认同度处于一般水平,自我效能感量表得分为2.427分,低于常模水平(P<0.01),专业认同调查问卷的专业情感、专业意志、专业价值观和专业技能维度得分与自我效能感呈显著正相关(P<0.01),性别、就读护理专业原因和自我效能感可以影响护生专业认同度.结论 专业认同与自我效能感存在密切关系,应积极采取有效措施提高护生自我效能感,增强专业认同度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶凤燕		4	8	2.0	2.0