高职教师职业能力层级发展体系建构的实践研究——以山东某职业技术学院为例

• 作者: 官海滨 张慧 张秋生
• 来源期刊: 中国管理信息化
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 教师 职业能力层级发展体系 实践
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 192-194
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 6276字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0194.2016.22.130

摘要

高职教育是我国高等教育体系的一个类型,高职师资建设是高职教育质量的重要保证.本文基于教师发展理论,认为高职教师职业能力发展体系建设是高职院校整体教育教学改革的重要支撑.有效激发教师发展的内动力,关注教师职业能力综合发展,创新高职教师职业能力层级发展体系的建构则是促进高职教师职业能力可持续发展的根本,基于山东某高职院校的教师发展实践提出了高职教师职业能力培养的对策与建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	官海滨		11	7	2.0	2.0
2	张秋生		2	5	2.0	2.0
3	张慧		5	2	1.0	1.0