浅谈小学英语有效课堂与评价

• 作者: 敏生才
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 英语 有效课堂 备课 评价
• 年，卷（期）: wldh_2016,（9X）
• 页码范围: 88-
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

20世纪初教学有效性的研究更多的是将教师特征与教育结果机械相连,几乎忽视了课堂实际。而在近来的研究中,已不只是从教师人格特征来看问题,更加注意了对教师课堂教学行为与学生学习成就、学生自我发展之间的关系的研究。有效的课堂,首先当然离不开教师课前的精心备课。现在我们都提倡备课不只是备内容,还要备学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	敏生才		1	0	0.0	0.0