物理教学中运用多媒体的优越性

• 作者: 杨林川
• 来源期刊: 环球人文地理
• 关键词: 物理教学 多媒体实验 优越性
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 人文教育?HUMANITIES EDUCATION
• 页码范围: 230-230
• 页数: 1页
• 字数: 2240字
• 语种: 中文

摘要

本文主要探析在初中物理教学中，采用多媒体教学能够让课堂增加活力，激发学生学习兴趣，丰富学生对物理学科的了解，从而提高教学质量，让学生都能学好物理。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨林川		1	0	0.0	0.0