透视“公开”课中的错位现象

• 作者: 朱玉珍
• 来源期刊: 神州（中旬刊）
• 关键词: 教研 公开课 错位 思考
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 字数: 2031字
• 语种: 中文

摘要

公开课是加强教学研讨，改进教学艺术，提高教师业务水平的必要手段，其形式主要有教学比武、示范课、优质课等活教学活动。本文就“公开”课中的合作学习、赏识评价、资源运用、展示表演进行思考，旨在关注课堂的真实性与有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱玉珍		3	1	1.0	1.0