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摘要:
认知语言学认为,意义构建在本质上是概念的,意义的构建是一个动态的过程,离不开语境,语义意义和语用意义是不可分割的.指示映射并非机械的,涉及复杂的认知、心理和语用因素,因而认知语言学的心理空间和概念整合理论模型,可以用来阐释指示映射,揭示其语用效果,并将指示映射中涉及的意义构建过程直观化.
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文献信息
篇名 从心理空间和概念合成理论看指示映射现象
来源期刊 海外英语(上) 学科 文学
关键词 指示语 指示映射 心理空间 概念整合
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 语言学研究
研究方向 页码范围 194-196
页数 3页 分类号 H313
字数 3050字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王巧红 贵州师范大学大学外语教学部 5 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
指示语
指示映射
心理空间
概念整合
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期刊影响力
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