初中英语阅读情景连续化教学模式研究

• 作者: 范利萍
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语阅读 教学模式研究 学习水平 灌输式教学 课堂教学 多媒体信息技术 教师要求 角色扮演 外语教学 情景教学法
• 年，卷（期）: zxsyy_2016,（38）
• 页码范围: 50-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

<正>情景连续化教学,顾名思义,就是在课堂教学过程中设置一些情景,与传统教学模式不同的是,传统教学模式属于灌输式教学,学生被动接受知识,会在很大程度上打击学生学习的热情;而情景化教学注重展现学生的主体地位,充分发挥出学生主体作用,让学生变成课堂上的'主人',可以有效激发学生的学习兴趣,对提高学生的学习水平具有重要意义。纵观初中英语课堂教学现状发现,当前我国初中

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范利萍		5	4	1.0	2.0