注重对学困生的教育教学研究

• 作者: 王玉坤
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 学困生 抽象性
• 年，卷（期）: 2016,（S1）
• 页码范围: 231-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

就初中数学教学中学困生形成的原因及其转化进行了若干分析。在数学教学过程中,要注重培养学困生对数学学习的兴趣,激发他们的学习积极性,这是转变学困生学习态度的前提条件。要培养学生自觉学习的良好习惯,传授正确的学习方法,提高他们的解题思维能力,这是解决学困生学习问题的关键之所在。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉坤		3	0	0.0	0.0