小学数学思维意识能力培养策略之我见

• 作者: 罗华宾
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学五年级数学 思维意识能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 字数: 2183字
• 语种: 中文

摘要

《小学数学教学大纲》中明确规定要"使学生具有初步的逻辑思维能力".首先从数学的特点看,数学本身就是逻辑科学.小学数学虽然内容简单,没有严格的推理论证,但却离不开判断推理,这就为培养学生的逻辑思维能力提供了十分有利的条件.再从小学生的思维特点来看.他们正处在从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段.在小学特别是中、高年级,正是发展学生抽象逻辑思维的有利时期.因此把培养初步的逻辑思维能力作为一项数学教学目的,既符合数学的学科特点,又符合小学生的思维特点.教学时应该有意识地加以重视.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗华宾		2	0	0.0	0.0