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摘要:
为了更好地提高技工院校语文课堂教学的科学性和有效性,本文对技工教育的特点和语文综合实践活动课的本质进行了分析,阐述了语文综合实践活动课程设计的明确性、统一性、知识性、实践性原则,分三个层次设定了主要目标,并以此为基础,探讨了技工院校语文综合实践活动的教学模式.
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文献信息
篇名 技工院校语文综合实践活动课程的教学模式
来源期刊 职业 学科
关键词 技工院校 语文课程 综合实践活动 教学模式
年,卷(期) 2016,(33) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 107-108
页数 2页 分类号
字数 1713字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 马磊 15 9 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
技工院校
语文课程
综合实践活动
教学模式
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
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