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摘要:
语文教学要突出学科特点,不能"泛语"和"非语",要精心选择教学方法,做到读写结合,要引导学结合语境理解文本.方法可以创新,但不能模式化.
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初中语文课
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文献信息
篇名 浅谈初中语文课的教学方法
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 教育
关键词 初中语文 教学方法 选择
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 教学信息
研究方向 页码范围 274-275
页数 2页 分类号 G633.3
字数 2150字 语种 中文
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1 孙成东 1 0 0.0 0.0
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