《C程序设计》教学经验初探

• 作者: 李明
• 来源期刊: 中小企业管理与科技
• 学科: 教育
• 关键词: C语言 教学方法 实践 教学过程
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 校企合作
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3683字
• 语种: 中文

摘要

C语言表达能力较强,可移植性较好,目标代码运行效率较高,使用广泛,是一门高级程序设计语言,它可以用来编写应用类软件,也可以用来编写系统软件.既有低级语言的优点,又同时具有高级语言的许多特点,当代社会学生不能满足于只会用办公软件,应当有更高的计算机能力,理科生更是如此,无论计算机专业学生还是非计算机专业的学生,都应当学习程序设计知识,并将它作为进一步学习及应用计算机的基础,因此《C程序设计》课程在教学中占有重要地位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明		7	0	0.0	0.0