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摘要:
学生课堂自主探索的程度是衡量课堂活化的重要标准.学生在教学过程中自主探索越强,探索程度越高,则越说明教师引导得合理得法.
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篇名 初中数学教学模式改革
来源期刊 未来英才 学科
关键词 初中数学 教学模式改革
年,卷(期) 2016,(16) 所属期刊栏目 综合研讨
研究方向 页码范围 335
页数 1页 分类号
字数 2394字 语种 中文
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1 姚德福 1 0 0.0 0.0
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初中数学
教学模式改革
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未来英才
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