作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中学历史教材中蕴藏着极其丰富的审美教育的因素。历史教材中不乏富有创新精神的审美因素,这些具体的、鲜明的美的形象一旦在教学过程中应用、体现,就必然会充分影响学生的心理因素,有效地培养学生的创新精神。教师要注重激发学生的创新热情。
推荐文章
历史教学中如何培养学生的创新精神
张扬个性
合作学习
探究性学习
历史教学与学生创新精神和应用能力的培养
历史教学
素质教育
创新精神
应用能力
浅谈在实践教学中培养学生的创新精神
实践教学
教学改革
创新教育
创新精神
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在历史教学中培养学生创新精神的一个途径
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 历史教学 审美教育 创新精神
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 265-265
页数 1页 分类号
字数 2061字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王春雷 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
历史教学
审美教育
创新精神
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文百家(下)
月刊
chi
出版文献量(篇)
20251
总下载数(次)
19
论文1v1指导