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摘要:
在高考指挥棒下,教育往往变成了教学,教师在教学中只注重眼前利益,而忽视了长远利益;只注重知识的传授,却忽视了对学生终生发展至关重要的道德教育,这是对学生的不负责,更是对国家和社会的不负责.鉴于此主要阐述了在地理教学中渗透道德教育的途径,以供参考.
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思想品德教学
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思想道德教育
小学生
途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在地理教学中如何渗透道德教育
来源期刊 新课程·下旬 学科
关键词 地理教学 道德教育 案例教学
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 德育园地1
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李福健 11 1 1.0 1.0
2 李晶晶 13 1 1.0 1.0
传播情况
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
地理教学
道德教育
案例教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·下旬
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chi
出版文献量(篇)
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22011
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