小学美术教学中如何培养学生的审美情趣

• 作者: 刘健宁
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 小学美术 选择合适 欣赏教学 组织形式
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 253-253
• 页数: 1页
• 字数: 1914字
• 语种: 中文

摘要

课标规定：小学美术以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重，着力培养小学生的审美情趣。绘画课与手工课是培养审美情趣的基础，欣赏正是把平时所学的审美能力进行内化、升华的必须课程，在欣赏中，使学生在形象、感受、理解之中来回碰撞，从中升华出各种能力，更让学生懂得了很多道理，培养和发展了学生的创造性思维与想象能力。最终才能达成培养学生的审美情趣，这一教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘健宁		1	1	1.0	1.0