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摘要:
初中数学教学对学生的抽象性思维的要求比较高,但是初中阶段学生的抽象性思维的发展还没有达到比较好的状态,这个时候在进行数学教学的时候,教师就要注意处理好教学内容中部分抽象性比较强的知识,通过将其具体化来提升学生的学习质量。而教具的使用可以比较好的帮助学生达到这一目的。在实际教学的过程中,教师应该以积极的态度对待教具的使用,并且在实际使用的过程中不断的整合和探索教具的最佳使用方法。
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文献信息
篇名 浅谈初中数学教学中教具的使用
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 数学教学 初中教育 教具的使用
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 192-192
页数 1页 分类号
字数 1963字 语种 中文
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